黑板上方的标语精选推荐

"相信laughing哥 必考本科"成班级励志标语

前段时间火热上映的TVB剧《潜行狙击》掀起不小的风潮,剧中演员谢天华主演的“laughing哥”更是俘获不少青少年粉丝的芳心。近日,东莞五中高二某班也与“laughing哥”扯上了关系。有网友发帖称,该班学生“中毒”太深,教室的励志标语竟为——“相信laughing哥 必考本科”,而且还附上了图片。

此图一下子蹿红网络,转载近万条。昨日,该班班主任否认了此事,称网上疯传的标语只是班会讨论时有学生提出来,现在标语已经是“相信自己”,而非“相信laughing哥”。

网友发帖晒教室雷人标语

近日,网友“流行东莞”发帖称:“第五高级中学的童鞋不能中毒太深啊!只能说第五高级中学的童鞋太有才了~~相信Laughing哥必考本科,看来这个班的童鞋还对《潜行狙击》念念不忘啊,不知道是五中哪个班级呢?”文字下还上传了图片,图片中黑板上方的标语“相信laughing哥 必考本科”几个大红字,十分醒目。

因为“laughing 哥”的关系,此图迅速蹿红,截至昨日下午已被转载了近万次。对此不少网友还调侃说,此班学生不会也想进黑社会做卧底吧?也有网友质疑,该班班主任竟让学生贴出这样的励志标语。

班会定提法“相信自己”

昨日下午,记者就此事询问了该班班主任老师,其向记者表示:大约一个月前,班级组织了一次班会,讨论对即将到来的高考,应在教室墙上贴什么励志口号。

当时讨论时就有学生提出了“相信laughing哥”的口号。“当时听到laughing哥,我们老师也不知道是何许人也,经学生解释才知道是个电视剧中的卧底警探。”随后,提出这一口号的学生也解释称,之所以选laughing哥,是因为这个人物的坚持和毅力打动了学生,而且面对高考这场“硬仗”,坚忍也是必须有的心理素质,所以当时大家并未觉得此标语有何不妥。

不过,该班主任也表示,“相信laughing哥”并不是唯一讨论的标语,除此之外,“相信春哥”、“成功,明天我将嫁给你”、“相信自己”等都是当时的备选方案。“我们考虑到励志标语与其像以前那样僵硬死板,还不如找些贴近学生生活的,生动活泼的。因为现在的高中生都有自己的独立个性与思想,我们也需要关注他们的喜好和身边事。”经过讨论,最终标语定为——“相信自己 必考本科”。但对于此前“相信laughing哥”的标语有没有试贴上墙过,该老师不置可否。(来源:广州日报 作者:陈臣 )
 

把教室标语做成心灵鸡汤

教室标语是指设置在教室里的、有宣传鼓动作用的语句。它是班主任布置教室时的一项重要内容,是一种潜在的教育因素。它像春风化雨,能对学生的思想、品德、情操、习惯等起着潜移默化、润物无声的影响。如何把教室标语做成心灵鸡汤,让每一扇墙壁都说话,从而最大限度地发挥教室标语的激励作用呢?笔者有这么几个方面的体会。
     
一、教室标语要以人为本,因人而异。

这是指教室标语的选用要适合学生的年龄特点和文化程度。对于小学生,标语一般选用规范小学生言行的内容,尽量做到浅显易懂;对于中学生,根据其理解能力,可适当选择一些富有哲理性的名人名言,格言警句等。我在担任初中教学班的班主任时,就用过这样的语句:“不思,故有惑;不求,故无得;不问,故无知。”“勿以恶小而为之,勿以善小而不为。”当然,要以学生能懂为前提,晦涩难懂的绝不选为标语。
     
二、教室标语要酌情而定,有的放矢。

这是指标语的内容要合乎学生的实际情况。太低或太高的要求,摸不着边际的套话,常常会使学生漠然视之、熟视无睹。比如,当班级取得了某些成绩,学生中有骄傲思想出现时,我就用过这样一条标语:“河床越深,水面越平静;人越有学问,越谦虚谨慎。”当班里的浪费现象严重时.我就用过这样两条来教育学生:“成由勤俭败由奢,行成于思毁于随?”“读书改变命运,节约创造价值。”当然,有些内容是彼此交融的,不能截然分开。


     
三、教室标语要与时俱进,常换常新。

这里的原因有三个。其一,教室标语是为班主任的思想教育工作服务的。班主任思想教育工作的主体是活生生的人,人是不断发展变化的,班主任的思想教育工作也就不可能静如止水,所以教室标语也就不可能一劳永逸,而要与时俱进,不断更新。其二,标语的不断更新能引起学生对标语内容的极大关注。即使是同一思想内涵的标语,由于表达方式的不同,能够给学生新鲜感,使学生从新的角度受到启发。其三,不断变化的标语能让学生体会到班级当前应注意的问题和自己努力的方向,有利于学生养成关心集体和自我教育的习惯。需要指出的是,标语的更换也要稳中求变。作为班训的标语最好布置在教室黑板上方,保持相对稳定。常换的标语一般布置在两侧的墙壁上,更换的顺序要根据班级的实际情况而定,不要一次更换所有的内容,要轮着换。
     
四、教室标语要注意包装。

“三分人才,七分打扮。”教室标语也要适当包装。有了良好的内容,还要注意赋予高雅而得体的形式。字体和装饰要设计好。有条件的可请书法较好的老师书写。字体尽量用楷书、行书,少用或不用草书,也可以用艺术字。小学低年级的要活泼些,字体要有儿童的特色。
     
五、教室标语要适时宣讲。

标语在张贴之后,班主任要主动给学生点拨一下,必要时要进行宣讲,以引导学生思考标语的内涵,使之内化为学生的世界观或价值取向,外化为学生行为习惯的一部分。

作为班主任应该发挥环境育人的功能,为学生营造一个方向正确、健康文明、积极向上的学习氛围,把不起眼的墙壁做成一道风景,把普通的教室标语煲成心灵鸡汤,让学生在不知不觉中受到熏陶、受到鼓舞、受到启迪、受到鞭策,健康而又和谐地成长。

教师办公室格言标语

 1、实事求是办教育,解放思想抓课改,与时俱进求发展。

 2、敢于质疑,是一种勇气;敢于展示,是一种能力;敢于创新,是一种奇迹。 3、狠找不足,谋求发展。    4、在参与中求知,在求知中应用,在应用中提高,在提高中升华,在升华中快乐,在快乐中成长。 5、课堂是享受个性张扬的地方,是改变性格的地方,是改变命运的地方。 6、相信学生,是一种勇气,一种责任,更是一种能力。 7、课堂是学生展示才华的舞台,教室是学生自由求知的殿堂,让学生的情操得以陶冶,情感得以迸发,灵魂得以净化,个性得以张扬,让学生的生命在教改的阳光下快乐求知幸福成长。    8、学会求知,学会生存,学会做事,学会做人。人的意义在于奋斗,人的价值在于奉献。 9、学习英语敢张口,成功便向你招手。 10、用老师的柔情温暖学生,用老师的热情感化学生,用老师的激情带动学生。 11、课改使学生精神得以升华,心灵得以放飞,人格得以健全,价值得以体现,尊严得以实现,生命得以狂欢。 12、构建和谐校园,实现畅通交流。 13、健康至上,运动当先;教学相长,师生共进。 14、“活而有序”的课堂,为学生通向成功插上了理想的翅膀。 15、学生:明辨是非  高尚文明    教师:通情达理  有所作为       领导:口味高雅  创造奇迹    校园:一尘不染  规范有序 16、艺术课堂,多彩人生。 17、老师投一个点拨的石子,便会激起学生千层智慧的浪花,在这样的课堂上,我们才能真正领会到“一石激起千层浪”的绝妙。 18、用微笑迎接微笑,用心灵碰撞心灵;用激情点燃激情,用关爱唤醒心灵。 19、国际视野,本土行动。 20、教育即解放——解放人的潜在能力,促使人的全面发展。 21、放手是学生开发潜能的良药,点拨是启迪学生智慧的钥匙。 22、课堂是学生展现自我的舞台,让我们用自己的激情点燃学生灵感的火花。 23、让学生的学习成为愉快的人生之旅,让其生命在阳光雨露照耀哺育下,舒展张扬,开出绚烂的花朵。 24、在改变中成长,在创新中完善。 25、 只教学生学会了,是低层次的教学;要教学生会学了,才是高档次的教学。 26、教师的一句鼓励的语言,一个鼓励的眼神,一个鼓励的动作,都会给学生无限的动力。 27、自我珍惜,生命就有意义、有价值。 28、“三、三、六”自主学习模式,是动态、情感、成果的完美统一。 29、任何人都应该有自尊心、自信心、独立性,不然就是奴才。但自尊不是轻人,自信不是自满,独立不是孤独。                                                          ——徐秀莲 30、每个孩子都是一部精彩丰厚的书,我们要想办法读懂。 31、开放不仅是一种智慧,也是一种胸襟。 32、怀揣教改的赤诚之心,肩负教改的希望之任,不向前走,我们脚下便没有了路。 33、智慧的火花让激情点燃,美好的未来由劳动创造。 34、做一名阳光教师,是我一生的理想。 35、师昭昭,生昭昭矣。 36、主动是学习之本,活跃是课堂之魂。 37、黑板是师生交流的简捷途径,操场是生生合作的便利场所。  38、育人、教书是一种享受。 39、打破传统“灌输”教学,开创新型“互动”课堂。 40、和谐师生,共同成长。 41、一万个零抵不上一个一,一万个承诺抵不上一次实实在在的行动。所以我要用行动最大限度地去兑现给学生的每一个承诺。                                              ——王  明 42、生命的意义,在于付出,在于给予,而不是接受,更不是一味的苛求。 43、处处是发现之地,天天是发现之时,人人是发现之人。 44、杜郎口中学课堂模式的革命性变革,教育创新的原创性典范,教育的希望之路 45、我相信一条:这世界上没有办不到的事,只要有付出就有回报。 46、人生天地宽,敢为天下先,教育无小事,事事是教育。 47、求知可增长才干,参与可改变性格,勤奋可改变人生。 48、你想成功吗?成功源于合作,合作源于竞争,竞争源于参与,参与源于自信。
高考励志标语大热 创意类受欢迎

   高考来临前,在各大普通高中校园里和各个高三班级中,那一条条高悬的打气横幅,那一句句励志的高考标语,已成了一道最为独特的风景线。这不,当浙江永康市第二中学于日前打出“没有高考,你拼得过富二代吗?”的高考标语时,这道风景线再次以崭新的姿态走入了大众视线,引来了诸多关注和争议。

  那么,在厦门的各所中学里,又有什么样的标语激励着高三学子?

  连日来,导报记者走进厦门多所中学的高三教室,发现这边风景甚好!励志的标语不乏幽默感,诙谐的标语充满战斗力,就连“许愿墙”上也弥漫着让人心潮澎湃的味道。

  传统标语最为常见

  “分秒必争,节节高升”、“拼一载春秋,得一生无悔”、“永不言弃,坚持到底”……这些标语,都挂在厦门一中的高三教室里。

  导报记者发现,在厦门很多中学的高三教室,这类传统励志标语最常见,走的是“中规中矩”路线。

  在松柏中学,“览前贤思己任铁杵磨针只求前程似锦,念亲情感师恩悬梁刺股但愿无悔我心”的两条条幅,红底白字,从五楼垂下,霸气十足。

  在双十中学,由老师为考生们量身定制的手写对联,让文雅的诗词中更是透出一股劲力。在这些“走传统路线”的标语旁,还附上了醒目的“高考倒计时区”。

  “标语确实能起到一种激励作用,有时候松懈了,看到这样励志的话,自己就会加倍努力。”一中高三陈同学说,就算自己没有松懈,看到教室后面黑板上“忍受得孤独才能趋向于英雄,耐得住寂寞才守得住繁华”这两行字,心中就会充满动力。

  另一名同学也表示,虽然“高考倒计时区”里一天天“飞速”变少的数字会让人感到紧张,但“有紧迫感,才更能珍惜每一分钟”。

  创意标语更受欢迎

  在厦门一中高三某班教室后面的黑板,乍一看很像开着微博页面的电脑屏幕,上面有班主任、科代表和一些同学所“发”的“微博”,每条“微博”下方都有“转发数”和“回复数”,就连“微博”上每个“博主”应有的头像都没被漏掉。

  仔细一看,其中名为“林青青青青”的“网友”一个劲地说着“大家加油哟”;名为 “炮哥不会读化学”的“网友”则直呼同班好友名字,并相约“考完一起拳皇(一种格斗游戏)啊”!

  这面墙看似不够严肃,但它却能让全班同学既警醒又放松。“每天看着墙上那一条条活泼可爱的 ‘微博’,大家都觉得很欢乐,再一想到这些‘微博’句句都和高考息息相关,我们就又很警醒。”班上的同学说。

  在高三(3)班,励志是用一幅幅漫画来表达的,很是吸引眼球。而导报记者发现,诸如 “天道酬勤,学点儿习吧”、“不逼自己一下,不知道自己有多优秀”之类较有创意的标语,似乎更受学生欢迎。

  有老师认为,要让学生励志,不管是方法还是标语,都不必太中规中矩,有点创意反而更容易让学生记住,而且还能让他们在紧张的学习生活中获得一点轻松,寻找到一个兴奋点。

  许愿墙上写满心愿

  起到激励作用的,除了大标语外,还有一种小标语,那就是学生们亲手写下的一句话,这是属于他们个人独有的高考励志标语。

  在松柏中学高三文科班很多教室后面的黑板上,都满满当当地贴着学生们自制的许愿卡,这些许愿卡的外形有小鸭子、有红嘴唇、有幸运树,还有大苹果等等。

  “从现在开始努力,目标——北师大,加油!”、“我一定能破茧而出!厦大,等着我吧!”、“Yes,I can(是的,我可以的)”……

  一张张小小的许愿卡,寄托了考生的愿望。有意思的是,其中大部分都写着学生们的理想大学,很多还引用了诗句。整面许愿墙,看上去五颜六色,也温馨之至。

  高三(5)班陈建辰说,“这是上一届留下来的‘传统’,我们写上自己的心愿,希望自己能更上一层楼”。同班的许奕达则表示,“读累的时候看看同学们这些心愿,也是一种调剂”。

  激励学子勇往直前

  对于高考前在教室或学校教学楼打上励志标语的做法,厦门大部分中学都很重视,几乎所有班级都打出了自己的高考标语,因为励志标语确有一定的激励学子勇往直前的作用。

  双十中学高三年段段长范代腾认为,目前离高考不足百日,高三学生们的学习处于比较紧张的状态,不管是励志标语、倒计时牌还是光荣榜,都能给学生营造出高考的气氛,对学生的最后冲刺也都能起到很好的促进作用。

  比如,成绩好的学生如果要再上一个新台阶,达到巅峰状态,那么越往高处爬难度就会越大,这时候他们就很容易遇到学习瓶颈,励志标语就会起到一定效果。

  不管是 “传统标语”、“创意标语”,还是 “许愿墙”,这些独特的大大小小的口号,见证了年轻学子寒窗苦读流下的汗水,也将见证他们取得的沉甸甸的收获。

  不过,也有心理专家表示,豪言壮语类的标语一定程度上能对学生进行心理暗示,为学生增强信心,而鞭策型的标语对有的学生管用,但对于有的学生可能形成一定压力。因此,最好还是选择充满创意和幽默感类型的励志标语,放松学生心情。来源:海峡导报

 

用标语和口号,激发学生的兴趣

(1)教室黑板、墙壁:

①有志者,事竟成,苦心人,天不负。

②吃得苦中苦,方为人上人。

③态度决定命运 知识成就未来

(2)校园广场:

①志存高远,团结奋进

②我自信,我出色;我拼搏,我成功。

(3)初三教学楼:

①一楼:好好学习,天天向上。

②二楼:冲刺一百天,创造好未来

③三楼:走立志成才报国路 做文明奋进健康人

(4)食堂:

①谁知盘中餐,粒粒皆辛苦。

②节约光荣,浪费可耻;

③一粥一饭当思来之不易;半丝半缕,维念物力恒艰

(5)图书馆:

①书山有路勤为径,学海无涯苦作舟

②带走满腹知识,留下一架好书

(6)宿舍:

①学会生活,学会生存、

②学校是我家,清洁靠大家;

(7) 运动场:

①生命在于运动

② 敢拼善搏才会赢 勤学苦练方能胜

(8)草地上的牌子:

①青草无语,足下留情

②青草在微笑,请你绕一绕

企业文化标语(成功篇)

1、成功的基础条件有三:一是努力学习,二是努力工作,三还是努力;

2、努力不一定成功,但是不努力肯定不会成功;

3、把你的长处发挥到极致,长处就会修补弱点;(知道自己的优势,继续发挥就会成功)

4、人生就像爬山,每走一步就要往前看下一个目标;(假如你有目标,目标应是前面的上方)

5、是危机,也是转机;(用正面的心态来面对挫折)

6、只要你能对今天所做的工作感到满意,那就是成就;(追求成就的人,每天都在改造人生)

7、拒绝改变的人只有一个选择——接受淘汰;

8、将现在适当归零,才能接受新方法,采用新方法;(要想进步,就要能够否定现在,随时把现在当作全新的起步点)

9、把竞争对手的优点作为标杆学习,目的是超跃对手;

10、留住一位老顾客比吸引五位新顾客更重要;(忠诚的老顾客可以带来更多的新顾客)

11、竞争的关键在于与自己竞争;(人最大的敌人莫过于自己)

12、任何董事会成员的投票,不如市场这一票;(要知道你的产品在市场上是不是受欢迎,就得重视顾客满意度的收集)

13、谋生与乐生结合;(择业要适当考虑自己的兴趣与爱好)

14、十个想法不如一个行动有效;(除非诉诸行动,要不然,再好的想法与梦想一样不实际)

15、是打工,还是做伟大的事业;(凡事用正面的心去想像你的工作,会让你的工作更丰富,更有机会成为伟大的人)

16、凡走过,必留下痕迹;

17、企业寻找的是帮助企业成功的人,而不是帮助企业做事的人。(一流的企业,需要一流失。一流的人就是帮助企业成功的人)

18、想一想,一定会有更好的办法;(不要在做事这前否定自己,再困难的事哪怕有百分之一的可能,都要去争取)

19、成功的人就是因为他比别人多了一些挑战困难的经验;
 

企业文化标语之员工励志宣传标语

1、努力不一定成功,但是不努力肯定不会成功;
2、把你的长处发挥到极致,长处就会修补弱点;(知道自己的优势,继续发挥就会成功)
3、人生就像爬山,每走一步就要往前看下一个目标;(假如你有目标,目标应是前面的上方)
4、只要你能对今天所做的工作感到满意,那就是成就;(追求成就的人,每天都在改造人生)
5、将现在适当归零,才能接受新方法,采用新方法;(要想进步,就要能够否定现在,随时把现在当作全新的起步点)
6、谋生与乐生结合;(择业要适当考虑自己的兴趣与爱好)
7、是打工,还是做伟大的事业;(凡事用正面的心去想像你的工作,会让你的工作更丰富,更有机会成为伟大的人)
8、凡走过,必留下痕迹;
9、想一想,一定会有更好的办法;(不要在做事这前否定自己,再困难的事哪怕有百分之一的可能,都要去争取)
10、做正确的事情,然后把事情做正确;
11、结果是对的,不一定是全对;
12、一个人学习的量与成长速度成正比;(企业要成长,道理也一样:学习的量与成长的速度成正比)
13、用正视来表达尊重,用微笑来表达友善,用点来表示肯定;(养成好的态度,自然就容易建立好的人际关系)
14、学会易位考虑,站在假如你是总经理的角度上考虑,会更好地解决问题;(经常扮演成功者的角色,有一天你会成功)
15、每样工作都蕴含着无限的乐趣,只是你没去发掘它而已;(发掘、享受工作喜悦)
16、用单纯的心去过复杂的生活,用丰富的心去面对单调的生活;(在追求成功的过程中,要能以平常心去处理失败,因为失败与成功总是伴随着)
17、只重视习能,不知修身,犹如一个武功高强的孤独者;(不是没有伯乐,而是你并非千里马)
18、苦痛无法避免,如何承受就全看你;(保持一颗乐观向上的心,没有苦痛能难倒你)
19、最可怕的两件事:第一件:不知自己无知;第二件:知过而不改;(无知与犯错并不可怕,怕的是不知与不改)
20、不要老是在想你失去什么,应该告诉自己拥有什么;
21、骗别人就像把鸽子放出去,它是会飞回来的;(不去论断别人,别人就不会论断你)
22、你不可能还有*年*月*日;(抓住时间的要诀是从现在起不浪费时间你和我一样,过了今天,都不可能再有*年*月*日的今天。成功的人会抓住时间,失败的人会没感觉地让时间流走)
23、世界上最珍贵的东西是什么——无我;(做老板的人通常最喜欢的就那种忠心耿耿的人)
24、做人不要太认真,做事一定要认真;
25、人生的圆划的越大,你越感觉自己的渺小;
26、要经常带“望远镜”看事情,不要经常带“放大镜”看事情;
27、你理直气壮大喊大叫的道理,已经是多数人深入骨髓的行为,有哗众取宠之嫌;
28、诚信不是经常当口号喊的, “诚”是对自己心里说, “信”让别人说;
29、当你感到压力大时,静静的去想解决问题的方法,当你无能为力时,就听之任之;
30、十个想法不如一个行动有效;(除非诉诸行动,要不然,再好的想法与梦想一样不实际)
31、成功的人就是因为他比别人多了一些挑战困难的经验
32、企业要成长,员工先需要成长;(领导者要给部属适切的目标,并协助他完成)

队列方阵口号
队列方阵口号对于一个学校而言是十分重要的,同时此口号还具有着非同一般的意义,不仅能团结力量,而那更是一个不可磨灭的印记,所以学校而言,拥有一个队列方阵口号是非常重要的,在这里,标语口号网小编为大家提供了队列方阵口号,小编希望能够帮每个人更好的为运动会奋斗,并且来献出自己所有的青春与热血。

  领队的标语,用扇子。心形,标语,爱国帆板,带着标语可以排成个V型 举牌的就是V的尖头 然后再均匀分配

  V是胜利的意思 也是一种冲锋向前的意思 我觉得还可以活力无限,书写时代步伐:青春飞扬,彰显化工豪情 青春飞扬,我心飞扬,时代化工,追求卓越。化工旗帜,精益求精,努力奋斗勇敢争先化工化工 熟读如风 化工化工 谁与争锋

  奋发拼搏、勇于开拓 展现自我、争创新高

  天如幕,日如初,运动场内生龙活虎! 没有常胜将,万古侯更无,江山代有才人出! 赛场如战场,彩旗列列迎红日,呐喊声声震雷霆! 英雄勇将,呼之欲出;各领风骚,一帜独树! 群雄乍起,英雄谁属? 洒过泪,流过汗,坚韧铸造王者风度! 敢拼搏,不服输,霸气早成,成功我属!!! 我运动,我健康。我自信,我必胜。与时俱进、开拓创新团结拼搏,再创辉煌 男女生服装式样一致,交叉列队,四角16人手舞彩带花卉,高呼口号。 两排竖斜 着。然后交叉围成圆形! 最后再把运动员在中间两排竖着。就OK了

  第一组图案的第一个造型,它是代表化学与分子工程学院的英文所写CCME第一组图案的第二个造型是象征胜利的“V”字。

  1、国旗解说词。

  女:四位旗手手执鲜艳的五星红旗引领入场队伍步入会场,会场上响起了激越的《运动员进行曲》。

  女:国旗的红色象征革命,五星红旗象征着中国各族人民的大团结,国旗代表祖国,让五星红旗走在大队伍的前面,表示当代中学生把祖国放在第一位的爱国情怀。

  男:一个个炎黄子孙无论你走到那里,见到五星红旗都会情不自禁地涌起一种庄严、神圣的爱国情怀:我属于五星红旗,属于中国。

  女:为国旗添彩,为国旗壮威,为国旗增辉,为祖国增光是我们中学生最崇高的责任和精神境界。

  2、会徽解说词

  男:在国旗方队后走来的是本届春运会的会徽方阵。本届运动会会徽由数字“1”“2”进行艺术变形而构成,代表我校第十二届运动会。“12”外围的蓝色线条代表着运动场上的跑道。数字“1”与上方的一抹红象征着燃烧的火炬,表达着二校人迎接北京2008奥运的激-情。数字“2”又是一个体育运动员的造型,犹如在跳远,又如在冲刺……表达出“更高、更快、更强”的奥林匹克体育精神。“

  女:它同时又进一步向众人展现新时代的二校人“团结一致,力争第一,创造辉煌”的新时代形象。

  3、鼓号队解说词。

  女:雄赳赳,气昂昂地向我们走过来的是由学生组成的鼓号队。他们英姿飒爽充满了奋发向上的精神。看那坚定的步伐,激昂嘹亮的鼓号声,不正体现了实验二校 “民-主、和-谐、文明、创新”的精神风貌吗?欢腾的锣鼓敲出我们的志气和自信,敲开了的实验二校光辉前程。生命如火,誓言如歌,体育是人类文明的灯火,让我们舞动时代的鼓点,展现运动的无限风采

  4、花束队解说词。

  女:现在经过主席台的花束队,由六十名同学组成。她们举着五彩缤纷的花朵向运动会献礼。花,象征着美好,寓意着团结。这正是我们运动会的意义所在。青春少女的张张笑脸比春天的花朵还灿烂,写满了对参加运动会的老师和同学的热情笑意。

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