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  天变不足畏,祖宗不足法,人言不足恤。以下是标语口号网小编整理的鼓舞士气的口号大全,欢迎参考,更多详细内容请点击标语口号网查看。

  1.思路决定出路,凝聚实现共赢。

  2. 热忱为本,永续经营。

  3. 众人拾柴火焰高,人心思变创商潮。

  4.有志者,事竟成。

  5. 疾风知劲草,坚韧铸辉煌。

  6.客户想到的和没有想到的,我们都要做到

  7.不怕客户来揭短,就怕自我砸饭碗。

  8.企业核心竞争力就是获取客户资源的潜质。

  9.创新方法,逆势飞扬。

  10.新方法大发展,雨同舟再辉煌。

  11. 革今昔黯淡,创明日辉煌。

  12. 创新思维,共赢市场。

  13.深耕市场新旧携手。

  14.提高售后服务质量,提升客户满意程度。

  15.富贵不能淫,贫贱不能移,威武不能屈

  16.重整旗鼓,勇攀高峰。

  17.扬民族自尊,建共同富裕。

  18.组织要发展全员来增员上下齐发奋团队高士气。

  19.播种金钱言传身教每一天增加信任。

  20. 创新谋突破,努力获成功。

  21.奋勇向前素质提升。

  22.少壮不发奋,老大徒伤悲。

  23. 创新战略,逆势飞扬。

  24.信心是成功的开始,恒心是成功的方法。

  25.重在回访人员倍增。

  26.工作是福活动目标。

  27.最伟大的精神是团队精神。

  28.没有完美的个人,只有完美的团队。

  29. 把握机会,努力举绩 达成目标,入围高峰

  30.顾客是企业发展的源泉。

鼓舞士气的标语(中英文)

1、大多数人想要改造这个世界,但却罕有人想改造自己。
The 1most people want to change the world, but no one thinks of changing himself.

2、积极的人在每一次忧患中都看到一个机会, 而消极的人则在每个机会都看到某种忧患。
2, active in every crisis an opportunity for all to see, and the negative people in every opportunity to see some kind of hardship.

3、莫找借口失败,只找理由成功。(不为失败找理由,要为成功找方法)
In 3, no excuses for failure, only to find grounds for success. ( no excuses for failure, but to find a successful method )

4、伟人之所以伟大,是因为他与别人共处逆境时,别人失去了信心,他却下决心实现自己的目标。
In 4, a great man is great, because he adversity coexistence with others, others have lost their confidence, he was determined to achieve their goals.

5、世上没有绝望的处境,只有对处境绝望的人。
5, there is no desperate situation, only the desperate situation of the people.

6、当你感到悲哀痛苦时,最好是去学些什么东西。学习会使你永远立于不败之地。
In 6, when the pain you feel sad, it is best to learn what things. Learning will make you forever remain invincible.

7、世界上那些最容易的事情中,拖延时间最不费力。
In 7, the world's the most easy thing, the delay time of the effort.

8、人之所以能,是相信能。
In 8, one is able to, is able to believe.

9、一个有信念者所开发出的力量,大于99个只有兴趣者。
In 9, a belief that developed power, greater than 99 is only interested in.

10、每一发奋努力的背后,必有加倍的赏赐。
10, behind each of the strenuous efforts, there must be double reward.

11、人生伟业的建立 ,不在能知,乃在能行。
11, life is great, not in knowledge, but in can.

12、任何的限制,都是从自己的内心开始的。
12, any restrictions, are from his heart began.

13、含泪播种的人一定能含笑收获。
13, those who sow in tears will reap a smile.

14、欲望以提升热忱,毅力以磨平高山。
In 14, the desire to enhance the enthusiasm, perseverance rubdown alp.

15、一个能从别人的观念来看事情,能了解别人心灵活动的人永远不必为自己的前途担心。
In 15, a concept from the others things, to understand the mental activities of other people who never have to worry about his future.

16、一个人最大的破产是绝望,最大的资产是希望。
In 16, one of the largest bankruptcy is despair, the greatest asset is hope.

17、不要等待机会,而要创造机会。
17, do not wait for opportunities, but to create opportunities.

18、如果寒暄只是打个招呼就了事的话,那与猴子的呼叫声有什么不同呢?
18, if the communication is to say hello and leave it, that voice calls and monkeys have what different?
事实上,正确的寒暄必须在短短一句话中明显地表露出你对他的关怀。
In fact, the correct greetings in just a sentence must be clearly demonstrate your love and concern to.

19、昨晚多几分钟的准备,今天少几小时的麻烦。
19, more preparation last night, fewer hours of trouble today.

20、做对的事情比把事情做对重要。
20, do the right thing than to do the important things.

21、人格的完善是本,财富的确立是末。
In 21, the perfection of personality is the establishment of wealth, is the end.

22、没有一种不通过蔑视、忍受和奋斗就可以征服的命运。
22, do not pass without a contempt, to endure and struggle to conquer fate.

23、行动是治愈恐惧的良药,而犹豫、拖延将不断滋养恐惧。
23, action is the medicine to cure fear, hesitation, delay will continue to nourish the fear.

24、没有天生的信心,只有不断培养的信心。
24, there is no innate confidence, only by constantly cultivate confidence.

25、只有一条路不能选择——那就是放弃的路;只有一条路不能拒绝——那就是成长的路。
In 25, only one way is not an option -- that is the way to give up; only one way it can not refuse -- that is the way to grow.

如何拟写标语

要拟写标语,我们就得清楚什么叫标语。标语就是用简洁的语言写出的具有宣传鼓动作用的话语。这就告诉我们标语最基本的特征是语言简洁、具有宣传和鼓动性。要做到语言简洁,就得注意句式的选择、词语的选用、修辞手法的运用以及逻辑事理的表达。具体说,包括以下几个方面:

1.字数要求

由于受特定场合和表达手段以及信息接受者层次的限制,标语不能使用较长的句子。句式简短、字数较少、表情达意准确是标语语言简洁的基本要求。标语一般是写在纸上或写在墙上或写在布上的,为了醒目,字体一般较大,由于考虑到人们的视线所及,一般字数不宜过多。如果一条标语的字数太多,几十个字甚至上百字,书写者太麻烦,读者读起来也费劲。我们认为如果在考试中检测拟写标语,应该有字数的要求;如果试题没有对字数提出明确的要求,考生就应该注意所拟的标语字数不宜过多。

2.词语要求

既然标语非常讲究实用性,就要考虑到不同读者群的文化水准、思想状况、生活经历甚至身份、地位等,所拟标语就应该尽可能地照顾一般水准的读者群,而不去考虑更高一层的读者群。这样,在词语的选用上,就要做到通俗易懂、鲜明准确、亲切感人、生动活泼,同时力避华丽的辞藻尤其是多义词,因多义词(包括短语)的不同理解能够导致的语言歧义。值得注意的是,标语毕竟是为了营造气氛调动参与者积极性的,因此,在语言上还要尽量做到生动形象有文采,确实给人爽心悦目之感,至少是让人们喜闻乐见,而避免死板、陈旧。

3.句式要求

标语的接受对象一般是明确的,所以,在句式上,一般使用简单单句的无主句,多为动宾结构,而少用复杂的主谓谓语句。标语的句子结构一般比较整齐,即使是较长的句子,也多为字数较少结构较简单的整句,像对比、对偶性的句子和简单的排比句。

4.标点符号上的要求

由于受特殊表达手段的限制,标语一般不能使用标点符号(宣传某种著作、讲话使用书名号,特定称谓使用引号除外)。因此,拟写标语时,要避免因停顿或轻重音而产生的歧义。确实需要停顿时,可以使用空格(竖排版的),或者转行(横向排版的)来代替标点符号。

5.修辞上的要求

标语的受众,一般来讲是事先就十分明确的,所以,标语应该考虑受众的大众性,即尽可能地考虑为大多数受众所接受。那么,比较冷僻的修辞手法就不宜使用,像通感、仿词、借喻等。标语中一般不可以使用夸张、设问、反问等修辞手法。但是,为大众喜闻乐见的明喻、暗喻、比拟、对偶、排比、反复等修辞手法是可以使用的,运用得好还能收到比较好的表达效果。以上是就积极修辞手法来说的。与此同时,还应该认真推敲词语润色字句,力争做到准确地表情达意,做到语言简明、连贯、得体。

6.内容上的要求

张贴标语的终极目的是营造气氛、制造声势、宣传群众并鼓舞群众、调动大家的参与性,所以,凡是与此相悖的任何“忠心耿耿”的做法都是徒劳的。在拟写标语时,要做到这一点,就必须心系标语的受众,根据表达的目的来使用语言。值得强调的是标语的内容一定要积极健康,既要亲切、友善为大多数受众喜闻乐见,又要清新明快、生动活泼有文采,确实起到营造气氛鼓舞士气的作用。

怎样拟写标语?

什么叫标语?标语就是用简洁的语言写出的具有宣传鼓动作用的话语。那么怎样写标语呢?

1.字数要适中。由于考虑到人们的视线所及,一般字数不宜过多。如果一条标语的字数太多,几十个字甚至上百字,书写者太麻烦,读者读起来也费劲。如“宁等十分,不抢一秒”短短八个字,明白无误地告诉人们要遵守交通规则。如果在考试中检测拟写标语,肯定会有字数的要求;如果试题没有对字数提出明确的要求,考生就应该注意所拟的标语字数不宜过多。

2.内容要积极。标语的内容一定要积极健康,既要亲切、友善,为大多数受众喜闻乐见,又要清新明快、生动活泼有文采,确实起到营造气氛鼓舞士气的作用。

宣传合作医疗的“你帮我帮政府帮,合作医疗保健康”“合作医疗进万家,农民健康需要它”;

宣传环境保护的“保持环境卫生,共建美丽家园”“美化环境,就是美化我们的心灵”;

宣传经济普查的“了解昨天,把握今天,创造明天”“盘点过去,把握现在,指点未来”“求真求实求发展,利国利民利未来”

3.用语要通俗。既然标语非常讲究实用性,就要考虑到不同读者群的文化水准、思想状况、生活经历甚至身份、地位等,所拟标语就应该尽可能地照顾一般水准的读者群,而不去考虑更高一层的读者群。这样,在词语的选用上,就要做到通俗易懂、鲜明准确、亲切感人、生动活泼,同时力避华丽的词藻,尤其是多义词,因多义词(包括短语)的不同理解能够导致语言歧义。值得注意的是,标语毕竟是为了营造气氛调动参与者积极性的,因此,在语言上还要尽量做到生动形象有文采,确实给人爽心悦目之感,至少是让人们喜闻乐见,而避免死板、陈旧。 “清除污染靓城市,从我做起强素质”就通俗易懂又鲜明准确,告诉大家从自身做起来保护城市的环境卫生。

4.句式要整齐。标语的接受对象一般是明确的,所以,在句式上,一般使用简单单句的无主句,多为动宾结构,而少用复杂的主谓语句。标语的句子结构一般比较整齐,即使是较长的句子,也多为字数较少结构较简单的整句,像对比、对偶性的句子和简单的排比句。

5.修辞要鲜明。标语的受众,一般来讲是事先就十分明确的,所以,标语应该考虑受众的大众性,即尽可能地考虑为大多数受众所接受。那么,比较冷僻的修辞手法就不宜使用,像通感、仿词、借喻等。同时标语的内容一定要真实、切忌浮夸,因此标语中一般不可以使用夸张、设问、反问等修辞手法。但是,为大众喜闻乐见的明喻、暗喻、比拟、对偶、排比、反复等修辞手法是可以使用的,运用得好还能收到比较好的表达效果。

6.标点符号上的要求。由于受特殊表达手段的限制,标语一般不能使用标点符号(宣传某种著作、讲话使用书名号,特定称谓使用引号除外)。因此,拟写标语时,要避免因停顿或轻重音而产生的歧义。确实需要停顿时,可以使用空格(竖排版的),或者转行(横向排版的)来代替标点符号。

怎么写标语?

标语最基本的特征是语言简洁、具有宣传和鼓动性。要做到语言简洁,就得注意句式的选择、词语的选用、修辞手法的运用以及逻辑事理的表达。具体说包括以下几个方面。

1.字数要适中。
由于受特定场合和表达手段以及信息接受者层次的限制,标语不能使用较长的句子。句式简短、字数较少、表情达意准确是标语语言简洁的基本要求。标语一般是写在纸上或写在墙上或写在布上的,为了醒目,字体一般较大,由于考虑到人们的视线所及,一般字数不宜过多。如果一条标语的字数太多,几十个字甚至上百字,书写者太麻烦,读者读起来也费劲。如“宁等十分,不抢一秒”短短八个字,明白无误地告诉人们要遵守交通规则。如果在考试中检测拟写标语,肯定会有字数的要求;如果试题没有对字数提出明确的要求,考生就应该注意所拟的标语字数不宜过多。

2.内容要积极。
张贴标语的目的是营造气氛、制造声势、宣传群众并鼓舞群众、调动大家的参与性。所以,凡是与此相悖的任何做法都是徒劳的。在拟写标语时,要做到这一点,就必须心系标语的受众,根据表达的目的来使用语言。值得强调的是标语的内容一定要积极健康,既要亲切、友善,为大多数受众喜闻乐见,又要清新明快、生动活泼有文采,确实起到营造气氛鼓舞士气的作用。如宣传合作医疗的“你帮我帮政府帮,合作医疗保健康”“合作医疗进万家,农民健康需要它”;宣传经济普查的“了解昨天,把握今天,创造明天”“盘点过去,把握现在,指点未来”“求真求实求发展,利国利民利未来”等等,内容积极健康,引人向上。

3.用语要通俗。
既然标语非常讲究实用性,就要考虑到不同读者群的文化水准、思想状况、生活经历甚至身份、地位等,所拟标语就应该尽可能地照顾一般水准的读者群,而不去考虑更高一层的读者群。这样,在词语的选用上,就要做到通俗易懂、鲜明准确、亲切感人、生动活泼,同时力避华丽的词藻,尤其是多义词,因多义词(包括短语)的不同理解能够导致语言歧义。值得注意的是,标语毕竟是为了营造气氛调动参与者积极性的,因此,在语言上还要尽量做到生动形象有文采,确实给人爽心悦目之感,至少是让人们喜闻乐见,而避免死板、陈旧。如宣传环境保护的“保持环境卫生,共建美丽家园”“美化环境,就是美化我们的心灵”;
就通俗易懂又鲜明准确,告诉大家 起来保护城市的环境卫生。

4.句式要整齐。
标语的接受对象一般是明确的,所以,在句式上,一般使用简单单句的无主句,多为动宾结构,而少用复杂的主谓语句。标语的句子结构一般比较整齐,即使是较长的句子,也多为字数较少结构较简单的整句,像对比、对偶性的句子和简单的排比句。

5.修辞要鲜明。
标语的受众,一般来讲是事先就十分明确的,所以,标语应该考虑受众的大众性,即尽可能地考虑为大多数受众所接受。那么,比较冷僻的修辞手法就不宜使用,像通感、仿词、借喻等。同时标语的内容一定要真实、切忌浮夸,因此标语中一般不可以使用夸张、设问、反问等修辞手法。但是,为大众喜闻乐见的明喻、暗喻、比拟、对偶、排比、反复等修辞手法是可以使用的,运用得好还能收到比较好的表达效果。
如义务献血的标语“真情流淌,血脉相通”“民族在奉献中崛起,生命在热血里绵延”等就运用了对偶:“献出的血有限,献出的爱无限”“鲜血诚宝贵,救人品更高”“好人献上一滴血,病者除却万分忧”等通过鲜明的对比,给人深刻的印象和启示:“但愿人长久,热血注心田”是化用苏轼的“但愿人长久,千里共婵娟”,这类语句为人熟知,让人感到亲切:“血,生命的源泉,友谊的桥梁”运用比喻手法形象生动地说明了血的作用。与此同时,还应该认真推敲词语润色字句,力争做到准确地表情达意,做到语言鲜明、连贯、得体。

中考标语题解题导引

标语作为一种言简意赅、具有鼓动性的宣传口号,在日常生活中发挥了重要的舆论导向作用。同时,标语的拟写又是一种很好的语言训练形式,它涉及句式的选择、词语的选用与锤炼、修辞手法的运用以及逻辑事理的表达等方面,正逐渐在中考语文试卷中登堂入室。

 [典型考题]

1.(2008年湖南娄底市中考题)2008年6月3日,奥运圣火传递到湖湘大地,你所在班级举办“传圣火,迎奥运”的主题班会。请结合“传递圣火”主题,拟一则富有鼓动性和感染力的宣传标语。

2.(2007年武汉市中考题)一手漂亮的钢笔字能让人赏心悦目。写好钢笔字既是语文课的教学要求,也是同学们学习和生活的需要。为了帮助同学们了解写钢笔字的知识,提高写钢笔字的水平,班上准备开展“走进硬笔(钢笔)书法”的主题活动。

(1)略

(2)为了帮助同学们明确练习硬笔(钢笔)书法的意义,营造人人参与活动的氛围,请你拟写两句内容相关、形式对称的话,作为宣传标语。

3.(2007年江西省中考题)由江西电视台等单位联合主办的“中国红歌会,放歌井冈山”赛歌活动于2007年“五一”黄金周在井冈山激情演绎。

(1)假如你是活动的热心参与者,请你为本次活动拟一条宣传标语或给参赛选手发送一条鼓劲助威的短信。(每条不超过20字)

4.(2007年丽水市中考题)学校举办以“生活处处有语文”为主题的“语文活动周”,你和班里的同学参加以下几个板块的活动:

【社会扫描】生活中蕴藏着丰富的语文学习资源。有同学关注到了身边的标语,并引发了一场讨论:

宣传标语在中国几乎随处可见。很多标语确实为构建和谐社会起到了良好的宣传作用,但也出现了不少奇怪的标语,如:“今天,你税了吗?”“放火烧山,牢底坐穿。”“光纤没铜,偷也没用。”

(3)请选择其中一条标语,从内容或语言等角度作简要评析。

5.(2008年江苏省淮安市中考试题)在全市各学校开展创建“周恩来班”的活动中,你所在班级也打算参与创建,请你为本班级创建活动拟写一个能体现创建主题的标语(可以总理学习、工作、生活等方面的优秀品质中任选角度拟写),并用简要的语言概括创建设想。

[考题分析]

上述试题的考查非常灵活,有的放在语言运用中考,有的放在综合性学习中考,除此之外,还有的地方把它放在阅读欣赏中考。主要题型为拟写题和评析题。

不论是要解答标语拟写题还是解答标语评析题,都必须明确标语的特点。从以上五道题目中我们可以看出撰写标语的一些基本要求。

①句式短、字数少,一般有字数的限制。②内容要围绕主题,突出特色,能起到营造氛围鼓舞士气的作用。③标语的句子结构一般比较整齐(多用对比、对偶性的句子和简单的排比句)。④语言通俗易懂、鲜明准确、亲切感人、生动活泼。同时力避华丽的词藻,尤其是多义词,因多义词(包括短语)的不同理解能够导致语言歧义。

此外,从日常生活的观察中我们还可归纳出标语的另外一些特点。诸如恰当运用修辞(明喻、暗喻、比拟、对偶、排比、反复等)和通过押韵来表情达意,增强表达效果等。

[解题指津]

明确标语的特点和要求,是解答标语题的前提。如何解答标语题呢?

1.通读题目,仔细揣摩题意,抓题面中的关键词语,明确答题要求,准确把握题目特征,提炼答题信息(含隐含信息)。如上面第1题中,要求所拟的标语要与“传递圣火”主题相关,内容要富有“鼓动性和感染力”,语言要简洁流畅上口。第2题中对内容与句式提出要求,即内容与硬笔(钢笔)书法的意义相关,句式要求对称(用骈句)。第3题中对字数要求是明确的(其他各题是隐含的),第4题则是对答题角度提出具体要求。第5题与前面4道标语题相比,有了更高的要求,除拟写标语外,还要求写出创建设想。弄清了这些要求,解题时才会有的放矢。

2.善于运用积累,有效调用知识。解题时先认真回忆有关知识,及时把与试题相关的知识或内容有效的提取出来,以备答题之用。

 3.展开联想,由此及彼,梳理大脑中储备的相关信息,确定拟写内容或评析角度。

4.精心构思,初步拟写,对照标语的特点和题目要求,检查拟写的句子是否合乎要求,注意语言的简明、连贯、得体。

“生活处处有语文”。解答标语题的关键是靠自己的语言素养,而语言素养的提高有赖于平时语文实践活动的积累和和知识的贮备,从一定程度上说,考试是对过去语文活动的回顾及梳理总结。积累丰厚的学生即使是考试时不会创新,他们也会从自己积累的广告、标语中进行适当化用和改造,做出较为满意的答案。

【答案示例】

按照以上的步骤,我们再来审视以上中考题。第1题,要扣住“圣火”“奥运”等关键词语来构思。本题答案多样,以能突出圣火传递、主办奥运的意义等为最佳。如,点燃激情,传递梦想。

第2题,根据题目要求,围绕写好钢笔字的作用,选用整齐的句式来拟写即可。答案示例:一、练好钢笔书法,传承汉字文化。二、写漂亮字.做优秀人。

第3题,从“井冈山”“红歌”“黄金周”入手,展开联想,选择恰当的内容和句式,锤炼好语言,即可完成一幅好的宣传标语。答案示例:①赏“绿色”美景,唱“红色”歌谣;②唱“红色”歌曲,建美好江西。

第4题是评析题,针对标语特点中的第4条来作答即可。答案示例:(1)“今天,你税了吗?”随意省略,造成语意不明。(2)“放火烧山,牢底坐穿。”不仅带有威胁恐吓语气,不符合以人为本的思想,而且与法律制度相左。(3)“光纤没铜,偷也没用。”偷窃是违法行为,难道没有铜的光纤就能偷吗?标语不仅起不到应有警示作用,而且可能产生误导。(评析合乎情理即可,不求全面,也不求深刻)。

第5题。根据题目中提供的有关角度,围绕主题就可拟出相应的标语,另外要结合所拟标语把创建活动的有关想法写出来就行了。答案示例:(1)标语:树远大理想,为中华之崛起而读书。(2)创建设想:通过广泛搜集、阅读有关周总理胸怀理想、脚踏实地、严谨治学事迹书籍,交流阅读感受,制订切实可行的学习目标,做一名优秀的中学生。

[巩固练习]

1.请以“合作医疗”为主题拟写一条宣传标语。

2.请以“环境保护”为主题拟写一条宣传标语

3.请以“义务献血”为主题拟写一宣传条标语

4.为提高学生的身体素质,国家正在大力提倡“阳光体育”活动。作为一名中学生,你应该积极主动参与到这一活动中去。请你运用恰当的修辞手法,为这次活动拟两条宣传标语,

[参考答案]1.“你帮我帮政府帮,合作医疗保健康”“合作医疗进万家,农民健康需要它”

2.“保持环境卫生,共建美丽家园”“美化环境,就是美化我们的心灵”“芳草萋萋,踏之何忍”“清除污染靓城市,从我做起强素质”

3.“真情流淌,血脉相通”“民族在奉献中崛起,生命在热血里绵延”“献出的血有限,献出的爱无限”“鲜血诚宝贵,救人品更高”“好人献上一滴血,病者除却万分忧”“但愿人长久,热血注心田”“血,生命的源泉,友谊的桥梁”

4.示例一:投身体育活动,做阳光少年。(对偶)

示例二:练强健体魄,做未来雄鹰。(对偶、比喻)
        --湖北汉川实验中学 王健龙

2014最押韵的高中班级口号

  口号主要是指口头呼喊的、带有引导性的简短句子。口号往往带有很强的鼓舞士气的能力,它的引导和鼓动作用十分明显。

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  强身健体,立志成材,1班1班,非同一般

  扬帆把舵,奋勇拼搏,看我二班,名列前茅

  与时俱进,奋力拼搏,团结一致,争创一流

  团结拼搏,争创伟绩,飞跃梦想,自强不息

  挑战自我,超越梦想,团结互助,共创佳绩

  励精图治,开拓进取,超越刘翔,从我做起

  九班九班,勇夺桂冠,齐心协力,共创辉煌

  团结进取,开拓创新,顽强拼搏,争创一流

  互相学习,取长补短,再接再厉,勇攀高峰

  与时俱进,开拓创新,顽强拼搏,勇夺第一

  八年二班,猛虎出山, 八年二班, 锐不可当

  奋力拼搏,扬我班风,努力学习,争创佳绩

  八(4)精英,敢闯敢拼,齐心协力,永争第一

  青春如火,超越自我,八年五班, 一路扬帆

  看我六班,影子飒爽, 奋勇拼搏,展现自我

  励精图治,奋发向上,努力拼搏,永不言弃

  八班一出,谁与争锋,横扫赛场,唯我称雄

  挥动激情,放飞梦想,团结拼搏,树我雄风

  十班,十班, 锐不可当,超越自我,再创辉煌

  顽强拼搏,拥抱胜利,十一,十一,勇争第一

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霸气的团队口号范例

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知名企业精神口号及释义

企业口号是一个企业的精神所在,体现这企业蓬勃发展的好气象。企业口号很多,不会只有一个,无论是精神还是文化,同样重要,鼓舞员工气势,为企业发展做努力。

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1、中国联通:让一切自由联通

今天,你是否还记得“扛起民族工业的大旗”的振聋发聩的呼声?你是否能想起“海尔,真诚到永远”的温暖承诺?还有“我的地盘我做主”,不用说您也知道出处吧?还有……
 
总有一些经典的企业口号,触动我们的心灵,并将它所代表的企业形象和产品品牌长久地镌刻在我们的记忆中。小编特意将这些的词句汇总成此文,在这里,就让我们一起回顾这些或豪迈或温馨或风趣的企业口号和宣言。
  
2、三星的经营理念是:以人才和技术为基础,创造最佳产品和服务,为人类社会作出贡献
  
三星的核心价值观是:人才第一,追求一流,引领变革,正道经营,共存共赢
  
三星永远站在科技和风尚的前沿,“创造最佳”正是这种行业佼佼者的不懈追求。
  
3、长虹:民族志气
  
数年前,正是长虹最早发出了“扛起民族工业大旗”的豪迈誓言。而一直以来,长虹都秉承着不屈的民族志气。
  
4、联想:世界的联想
  
经历了分家、更改名称和标识、并购IBM台式机部……今天的联想,真正兑现了它的诺言——做“世界的联想”。看到联想和可口可乐并列站在一起时,国人心中都难免有激情涌动。希望未来的日子里,联想能带给中国、带给世界更多的美妙联想。
  
5、索尼:永远争第一永远不模仿他人
  
产品与产品的差异,在于细节。
  
从第一台walkman到并购爱立信后推出的最新mp3手机,索尼带给我们的除了最先进的技术、最精致的工艺外,还有全新的生活方式和态度。
  
6、迪斯尼:迪斯尼给人类提供最好的娱乐方式
 
我们想要一个有意义的公园,一个使家庭团聚的地方
  
迪斯尼承载着太多的美好梦想和甜蜜回忆。它为全世界的孩子们建筑了现实中的童话王国。那确实是一个奇妙的世界,更是可以和许多人一起分享欢乐的温馨的大家庭。
  
7、海尔:日事日毕,日清日高
  
海尔向来以品质和服务著称。“日事日毕,日清日高”不只奉行在中国,更被海尔人带到了遍布世界各地的30多个海外生产基地。
  
8、质量上乘、服务周到、地方清洁、物有所值。——麦当劳金科玉律
  
旧口号:尝尝欢笑,常常麦当劳新口号:我就喜欢!
  
9、管理是严肃的爱——牛根生最喜欢的口号
  
事前计划,事中控制,事后检查,事完评价
  
讲奉献,但不追求清贫;讲学习,但不注重形式;讲党性,但不排除个性;讲原则,但不脱离实际;讲公司利益,但不忘记国家和员工的利益
  
10、有国美的地方就不能有其他家电连锁店
  
全球快餐业巨鳄肯德基有一句经典广告词:有麦当劳的地方就要有肯德基。这句话如今被家电连锁老大国美电器翻版成一个更有霸气的口号:有国美的地方就不能有其他家电连锁。

 

中国式教育标语

不管是学校,还是教育行政部门,标语口号指向的目标往往追求立竿见影的效果。一旦时过境迁,其功能的作用可能已面目全非,最终沦为“标语秀”。  

  “做一个明媚的女子,不倾国,不倾城,以优雅姿态去摸爬滚打——你好,丹青;做一个丰盈的男子,不虚化,不浮躁,以先锋之姿去奋斗拼搏——你好,丹青。”

  浙江大学丹青学院2012年的这一迎新生标语,一度在微博中疯转,使得“热烈欢迎新同学”这样的老标语黯然失色。

  继此之后,浙江大学宁波理工学院相继出现了“建议家长每月给大学生孩子600元生活费”“至少应该恋爱一次,无论成败”等标语。

  出人意料的是,看惯了教训、恐吓等严肃标语的人们,对此津津乐道。

  在很长的一段时间内,训诫式的教育标语与口号是一种司空见惯的存在。无论在繁华的都市还是偏远的乡村,都可以发现其踪影。

  教育标语口号,这一教育系统的特殊语言,以其特有的方式作用于教育活动,影响着教育事业的发展与变革。

时代特色

  “在你的校园生活中,印象最深刻的标语口号是什么?”在接受民主与法制社记者采访时,来自多个行业的人士第一反应均是“好好学习,天天向上”。

  这些人年龄段跨越了20世纪70年代至90年代,学历从高中到博士。

  据1951年5月28日第46期《革大改造报》记载,“好好学习,天天向上”,是毛泽东得悉苏州市金阊小学8岁小学生陈永康捉特务被打伤事迹,制作锦旗赠送给陈永康小朋友的。

  关于此口号起源的另一版本是,1951年9月底,毛泽东接见安徽参加国庆的代表团,代表团成员中有“渡江小英雄”马三姐。毛泽东关切地问她念书情况,还送她一本精美的笔记本。“好好学习,天天向上”正是毛泽东在扉页上的题词。

  但无论如何,在此之后,这8个字的题词迅速在全国范围内传播开来。

  遗憾的是,毛泽东的另一句话却被忽视了。早在1950年6月19日,毛泽东写信给当时的教育部部长马叙伦指出:“要各校注意健康第一,学习第二。”

  然而,后来的教育口号,演变成了“学习第一”。

  新中国成立至今,流行的教育标语口号中,不乏这类反映时代与教育特色的口号。比如,“教育为无产阶级政治服务,教育与生产劳动相结合”这一口号曾一度广为流传。

  1960年1月,北京市委提出“以多种形式发展业余高等教育”的口号。随后,北京电视大学同年3月创建,运用广播、电视、音像和印刷教材等吸引学子。

  1977年恢复高考,邓小平在全国科学大会上明确指出“现代化的关键是科学技术现代化”,重申“科学技术是生产力”。

  于是,“学好数理化,走遍天下都不怕”的口号,响遍了大江南北和整个20世纪80年代。

  改革开放后,人口流动越来越频繁,一些人看准了不同的地方高考标准不一样,出现了高考移民现象。于是,“严查高考移民”成为当时较为流行的标语。

  到了新时期,孩子的教育被提到了前所未有的高度。“一切为了孩子,为了一切孩子,为了孩子一切”“不让孩子输在起跑线上”等特色标语出现了。

  随着贫富差距的加大与高考公平性的争论,出现了“只要学不死,就往死里学”“只为高考狂,冲进重点孝爹娘”“考过高富帅,战胜官二代”“没有高考,你拼得过富二代吗”等高考“誓师大会”上的雷人标语。

宣传与鼓动

  各种教育标语,随着时代的发展不断变化,同时新口号也层出不穷。

  在武汉大学教育科学研究院院长程斯辉教授看来,教育标语口号着重突出其教育色彩,试图“纲领性”地反映人们集体行动的主旨、意图、目的、原则和计划,强调对教育运行的干预规范意义和对教育活动的宣传引导价值。

  综观现有的教育标语,其背后的意图十分明显。

  有的教育标语能从一定程度上反映人们对教育重要性的认识,诸如“养儿不读书,不如养头猪”“不读初中去打工,愧对老师和祖宗”的口号。

  有的教育标语可以唤起人们情绪的相应反应,达到鼓舞士气、振奋人心的效果。比如,一些贫困地区喊出的“勒紧裤带办教育”“砸锅卖铁办教育”。

    有的教育标语体现教育部门对教育的态度。比如,“不让一个贫困生失学”“再苦不能苦孩子,再穷不能穷教育”等标语。

  程斯辉认为,教育口号的主要价值在于宣传和鼓动。它能突出某一时期教育的焦点,能有效地引起公众对教育问题或教育目标的注意和关注,且具有一种明显的广告效应和启迪力量。

  特别是在媒体发达的时代,教育标语一经媒体传播出去,能马上引起人们广泛的关注,并成为教育领域的新热点,形成强大的舆论攻势。

  对此,程斯辉认为:“这对澄清人们对教育问题的一些模糊认识,改革某些陈旧的教育观念具有重要的作用。”

“喊得响亮,干得漂亮”

  近年来,随着对教育的重新审视,一些被炒得火热的教育口号引起了人们的反思。

  针对“不让每个学生落下”这一标语口号,苏州大学教育学院曹永国教授认为,这是“一个天真而危险的教育口号”。

  因为,不让每个学生在现行的教育中落下,它假设每个学生都能够在现行的教育中获得成功,承认每个学生都能学好,只要他们努力和教师用心与教学得法;同时,这一口号假定现行教育对于每个学生都是必需的。

  但实际上,并不是每一个学生都喜欢现行教育,这一教育对于每个学生而言并不都是必需的。因此,我们需要的是“以他们所最需要的方式去爱,去关心,去尊重他们”。

  还有“再穷不能穷教育,再苦不能苦孩子”这一标语,其初衷无疑是好的,体现了我国优先发展教育的战略思想。

  但江苏省南京市金陵中学河西分校教师钮勤章认为:“光喊口号是没有意义的,口号喊得响的人,行动也得干得漂亮!”

  实际上,不管是学校,还是教育行政部门,标语口号指向的目标往往是社会即时利益,追求立竿见影的效果。一旦时过境迁,其功能的作用可能已面目全非,再夸大其词、生搬硬套、不求甚解,只会无所适从、得不偿失,容易沦为“标语秀”。

    来源:《民主与法制时报》   作者: 叶 俊

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